育才双师课堂公益课,每天10分钟10天背完初二上册单词。
学习方法:请严格执行下面的操作,每天只需15分钟。
- 第一步,让孩子认真收听下面音频,看书跟着大声朗读单词一遍,边读边看发音和字母关系。
- 建立单词读音和单词拼写之间连系的重要步骤,一定要按照我说的这样练习。(3分钟)
- (一定要出声朗读,很多孩子喜欢默背单词,这是非常不好的英语学习习惯!)
讲解一下如何建立单词和声音之间的联系:
比如:八年级上第二单元单词 percent [p?'sent] adj.百分之…的
我们可以根据读音拆解成 per+cent ;
television ['tel?v??n] n.电视机;电视节目
我们可以根据读音拆解成 te-le-vi-sion
magazine ['m?ɡ?zi?n] n.杂志
我们可以根据读音拆解成 ma-ga-zine
以上拆解记忆方法,要好过什么瞎编中文故事记忆法,什么汉语拼音记忆法等等乱七八糟的记忆法。
本人常年工作在教学第一线,我更清楚什么样的方法才是真正适合孩子的,而且是对孩子英语学习真正有益的!
- 第二步,让孩子听音频不看书跟读单词一遍,要一边跟读一边回忆第一步单词拆解。(3分钟)
- 第三步,听录音默写本单元单词。(3分钟)
- 第四步,记录拼写错误的单词,并掌握。(3分钟)
- 以上四步所用时间可以根据孩子单词掌握情况适当增加或缩短(10-20分钟都可)
Unit 2 How often do you exercise?
housework ['ha?sw??k] n.家务劳动
hardly ['hɑ?dli] adv.几乎不;简直不;刚刚
ever ['ev?(r)] adv.曾经;在任何时候
hardly ever很少;几乎从不;难得
once [w?ns] adv.一次;曾经
twice [twa?s] adv.两倍;两次
Internet ['?nt?net] n.因特网
program ['pr??ɡr?m] n.节目;程序;课程;节目单
full [f?l] adj.满的;充满的;完全的
swing [sw??] n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转
swing dance摇摆舞
maybe ['me?bi] adv.或许;也许;可能
least [li?st] adj.最小的;最少的
at least至少
junk n.垃圾;废旧杂物
junk food n.垃圾食品;无营养食品
coffee ['k?fi] n.咖啡;咖啡色
health [helθ] n.健康;人的身体或精神状态
result [r?'z?lt] .结果;后果
percent [p?'sent] adj.百分之…的
online [??n'la?n] adj.在线的adv.在线地
television ['tel?v??n] n.电视机;电视节目
although [??l'e??] conj.虽然;尽管;然而;可是
through [θru?] prep.穿过;凭借;一直到
mind [ma?nd] .头脑;想法;意见;心思
body ['b?di] n.身体
such [s?t?] adj.这样的;如此的
such as例如;诸如
together [t?'ɡee?(r)] adv.共同;一起
die [da?] v.死;枯竭;消失
writer ['ra?t?(r)] n.作者;作家
dentist ['dent?st] n.牙科医生
magazine ['m?ɡ?zi?n] n.杂志
however [ha?'ev?(r)] adv.然而;无论如何;不管多么
than [e?n] conj.比
more than超过;多于;不仅仅;非常
almost ['??lm??st] adv.几乎;差不多
none [n?n] pron.没有人;没有任何东西,毫无
less [les] adj.更少的;较少的
less than不到;少于
point [p??nt] n.看法;要点;重点;小数点;目标;分数
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