duty怎么读（duty怎么读音标）

一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母

读 音

例 词

编 号

a

在开音节中

[ei]

name plane Jane baby cake

1-01

在闭音节中

[?]

bag dad hat map black back

1-02

e

在开音节中

[i:]

he these me Chinese

1-03

在闭音节中

[e]

bed let pen desk yes egg

1-04

i

在开音节中

[ai]

bike fly drive time nice kite

1-05

在闭音节中

[i]

fish big drink sit milk swim

1-06

o

在开音节中

[ou]

those close go hoe home no

1-07

在闭音节中

[

]

clock not box shop sock

1-08

u

在开音节中

[ju:]

student excuse duty Tuesday

1-09

在闭音节中

[

]

bus cup jump much lunch

1-10

在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super

1-11

二、元音字母在非重读音节中的读音

元音字母

读 音

例 词

编 号

a

[

]

China another woman breakfast

2-01

[i]

orange comrade village cabbage

2-02

e

[

]

hundred student open weekend

2-03

[i]

chicken pocket begin children

2-04

i

[

]/[i]

holiday beautiful family animal

2-05

[ai]

exercise satellite

2-06

o

[

]

second tonight somebody welcome

2-07

[

u]

also zero photo

2-08

u

[

]

autumn diffcult

2-09

[ju:]

popular congratulation January

2-10

动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate

2-11

u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue

2-12

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

元音字母

读 音

例 词

编 号

a在[w]音后面

[

]

want what watch wash quality

3-01

a在f n sk ph sp ss st th前

[α:]

after plant graph ask grasp glass fast father

3-02

i在-nd -ld和gh前

[ai]

find child light high

3-03

o在-st -ld前

[ou]

most postcard old cold

3-04

o在m n v th前

[

]

come monkey love mother

3-05

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组

读 音

例 词

编 号

ar

ar在[w]音后面

[α:]

car farm dark sharpener

4-01

[

:]

warm quarter towards

4-02

or

or在[w]音后面

[

:]

forty morning short

4-03

[

:]

word worker worse

4-04

er ir ur

[

:]

certainly bird Thursday

4-05

辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry

4-06

-r音节在非重读音节中通常读[

]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday

4-07

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组

读 音

例 词

编 号

are

[ε

]

care dare hare

5-01

ere

[i

]

here mere

5-02

ire

[ai

]

fire hire wire

5-03

ore

[

:]

more score before

5-04

ure

[ju

]

pure cure

5-05

are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[

]音，例如：picture pleasure

5-06

重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。

例如：parent zero story during inspiring

5-07

某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。

例如：orange very American paragraph

5-08

六、元音字组在重读音节中的读音

元音字组

读 音

例 词

编 号

ai/ay

[ei]

afraid rain wait day play

6-01

air

[ε

]

air hair chair pair repair

6-02

al

al在f m前

[

]

small ball talk wall all

6-03

[

:l]

always also salt almost

6-04

[α:]

half calm

6-05

au/aw

[

:]

autumn daughter draw

6-06

ea

[i:]

teach easy cheap please

6-07

[e]

heavy bread sweater weather

6-08

[ei]

break great

6-09

ear

[i

]

hear dear near clear year

6-10

[ε

]

bear pear wear swear

6-11

[

:]

earth learn early

6-12

ee

[i:]

jeep week green three

6-13

eer

[i

]

pioneer deer beer

6-14

ei/ey

[ei]

eight neighbour they

6-15

[i:]

either key

6-16

eu/ew在

j l r s后

[ju:]

new few newspaper

6-17

[u:]

flew brew jewelry

6-18

ie/ei[s]音之后

[i:]

piece field receive

6-19

oa

[ou]

coat Joan boat goal

6-20

oar/oor

[

:]

roar board door floor

6-21

oi/oy

[

i]

noise point boy toilet

6-22

oo

[u:]

broom food tooth school

6-23

[u]

book look cook foot good

6-24

ou/ow

[au]

flower house count down

6-25

[ou]

know row throw though

6-26

[

]

young country enough

6-27

[u:]

group you soup

6-28

our

[

:]

course your four

6-29

[au

]

our hour ours

6-30

[

:]

journey

6-31

ui

在j l r s后

[ju:i]

fluid suicide tuition

6-32

[u:]

juice fruit suit

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

元音字组或字群

读 音

例 词

编 号

ai/ay ei/ey

[i]

Sunday foreign monkey

7-01

ow

[ou]

yellow sparrow tomorrow

7-02

元音字组在非重读音节中读[

]音或[i]。

例如:neighbour serious famous biscuit coffee

7-03

-sion -tion

[

n]

impression nation

7-04

-sion在元音字母后

[

n]

vision decision occasion

7-05

-tion在s后

[

n]

question suggestion

7-06

-sten

[sn]

listen

7-07

-stle

[sl]

whistle

7-08

-sure

[

]

pleasure measure

7-09

-ture

[

]

picture culture

7-10

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。

例如：

everyday[ei]

handbag[?]

blackboard[

:]

8-01

有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。

例如：

sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天

holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日

break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[

] 早餐

cup茶杯 + board木板[

:] ＞ cupboard[

] 碗柜

九、辅字组的读音

辅字组

读 音

例 词

编 号

b

[b]

bike bus bag

9-01

[/]

bomb tomb

9-02

c

c在e前或在i/y前

[k]

cake picture coat music

9-03

[s]

face decide cinema

9-04

ch

[

]

much chick rich teacher

9-05

[k]

school headache chemistry

9-06

[

]

machine Chicago

9-07

-ck

[k]

cock pocket black knock

9-08

d

[d]

doctor bread hand day

9-09

-dge

[

]

bridge fridge

9-10

dr-

[dr]

children driver drink

9-11

f

[f]

five four breakfast

9-12

g

g在e i/y前

[

]

bag gardon go

9-13

[

]

orange large German

9-14

gh

[f]

cough enough

9-15

[/]

light daughter high

9-16

gu- -gue

gu在非重读音节中

[

]

guess league dialogue

9-17

[

w]

language anguish

9-18

h

[h]

hot head house hand

9-19

[/]

hour honest

9-20

j

[

]

jeep jar joke join July

9-21

k

[k]

kind bike skate make week

9-22

kn-

[n]

knife know knock

9-23

l

[l]

life milk school tall

9-24

m

[m]

monkey come autumn

9-25

-mn

[m]

autumn column solemn

9-26

n

n在[k] [g]音前

[n]

not shine ten note

9-27

[

]

uncle thank hungry

9-28

-ng

[

]

morning young wrong

9-29

p

[p]

paper plane pig ship pen

9-30

ph

[f]

elephant photo telephone

9-31

q

[k]

Iraq

9-32

qu-

[kw]

quality quite

9-33

r

[r]

red rubber ruler

9-34

s在词首或清辅音前

元音字母间或浊辅音前

[s]

sit sleep desk

9-35

[z]

music husband

9-36

sc-

[sk]

scarlet

9-37

[s]

muscle science

9-38

sh

[

]

she fish shirt wash

9-39

t在通常情况下

在弱读字母ia ie io前

[t]

ten letter meet

9-40

[

]

patient nation

9-41

tch

[

]

watch

9-42

th在通常情况下

在冠词 代词 介词 连词中

在词尾-the -ther中

[θ]

thin thirty method

9-43

[

]

the these with than

9-44

[

]

clothe father weather

9-45

tr-

[tr]

tree train country truck

9-46

v

[v]

very voice love leave

9-47

w

[w]

week win wake sweet wait

9-48

[/]

answer two

9-49

wh-

wh-在字母o前

[w]

what when white why

9-50

[h]

who whose whole

9-51

x

在重读元音前

[ks]

box text exercise

9-52

[gz]

examle exist exact

9-53

wr-

[r]

write

9-54

y-

[j]

yes yard yellow young

9-55

z

[z]

puzzle zero zoo

十、英语语音名词解释

1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [

] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

0-01

2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter

②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther

短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

0-02

3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

0-03

4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.

②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.

0-04

5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup

0-05

6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed

含有a- be- de- re- in- ex-

等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：

a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor

0-06

7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion

词尾有-ic

或-tion,-sion

的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien′tific im′pression ′nation

字 组

元字组

元音字母

元音字组

辅字组

辅音字母

辅音字组

字母、字组和字群

字母指的是二十六个字母。字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。

字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought)

为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢？

从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“在字组的基础上识记单词”，并“悟”出一些拼读规律。学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。

所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为基本单位本记忆单词。

在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快，记忆时间长，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。

元字组

在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。

元音字母指的是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少，但出现的频率高。

元音字组由两个或三个元音字母组合而成，少数几个辅音字母（r l w y)也可以和元音字母一起组成元音字组。

辅字组

在《英语单词拼读规则表》中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。

辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。

辅音字组：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr-。

元音字母共有五个：Aa Ee Ii Oo Uu。Yy和Ww也可以当作元音字母来用，当这两个字母出现在单词（或音节）的开头时，通常被当作辅音字母来用；如果不是出现在词首，Yy、Ww经常被当作元音字母来用，Yy相当于元音字母Ii，Ww相当于元音字母Uu。元音字母出现在重读音节时，或者是开音节，或者是闭音节。元音字母出现在非重读音节里时弱读为[

]或[i]音。

元音字组分为：-r音节元音字组、-re音节元音字组和普通元音字组。元音字组数量多，只有少数几个元音字组出现的频率较高。-r音节元音字组有五个：ar er ir or ur；-re音节元音字组也有五个：are ere ire ore ure；普通元音字组数量较多，常用的有：ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our等。此外，还有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的元音字组。

单个辅音字母其有21个：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz。其中Yy、Ww经常被当作元音字母来用。

辅音字组指由两个或两个以上的辅音字母组合而成，共同发一个辅音。如：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr- 。

个别辅音字组发两个音，如：gu- qu- sc- 。

有的辅音字组经常出现在音节的开头部分，如：dr- gu- kn- qu- sc- tr- wh- wr-；有的辅音字组经常出现在音节的末尾，如： -gue -mn -ng -tch；还有的辅音字组在单词中的位置比较灵活。

《表》九，还有少数辅音字组没有列出，如：-ds -ts ps-等。

单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为： 长音符号 _ 　短音符号 .　重音符号 ′ 　[

]音符号。 　[i]音符号丨　哑音符号\

其中短音符号 . 和重音符号 ′ 也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。

例如：

student

student ′stu·dent

study

stud·y

condolence

con′dolence

feature

fea·ture feature

feather

feath·er

brown

brown

country

sympathy

对英语单词可拼读性的认识

以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词的重音位置不规则，那么这个词就属于读音不规则的词。

以音节为单位，如果词中某个音节读音不规则，那么这个音节就属于读音不规则的音节。

以字组为单位，如果词中某个字组读音不规则，那么这个字组就属于读音不规则的字组。

三种认识单词可拼读性的方法得出的得出的结论大不一样。

辅音字母双写的含义

辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如：Seattle。通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字母前面也被拆分开了。

例外的情况也有：suggestion collapse

字组的不可分割性

不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时，不把字组拆分到两个音节中去。例如：daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom,dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。

辅音字母双写，一方面可以方便找出音节划分点，另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节，例如：Seattle ，其中的字母a发短音。又例如：worry，现在把o读成[

]音的人多起来了。

记忆英语单词的三种境界

学习英语难免要记单词，在学习英语的各个阶段中应采用不同的记忆方法。

初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感，简单地采用机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。

在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。

英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。

第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高效地学会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。

字组名与字组音

字组的名称叫字组名，如th就叫th字母组合，ar就叫ar字母组合；字组在单词中所发的音素叫字组音。

字组名 对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。英语里有26个字母，我们可以一个一个地说出来。但这26个字母在单词中的发音和他们的“名称”并不都是一样的。

字组音 字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音

判断单词读音的三个步骤

一、数元字组的个数

数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节

划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节

1.单音节词都是重读音节

2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）

3.多音节词在倒数第三个音节上重读

关于ia ie io iu

ie是个元音字组，而ia io iu有时发两个元音，是两个字组，如：radio;有时只发一个元音。如：patient nation allegiance，但是在计算音节的数目时要把它们当成两个音节来计算。