有妈妈咨询我，孩子小学一年级，因为作业原因装病不去上学，问我应该怎么办？
其实孩子小的时候因作业原因或与老师、同学等有一些关系问题导致不想去上学，是比较普遍的现象，基本上大部分的人在学生时期都装过病。
虽然这个方法很多人都用过，但毕竟不是一件好事，所以我们还是应该想办法杜绝。如果孩子装病不去上学，那我们家长应该怎么对待呢？
分三步走：
一、保护孩子的自尊心
不要直接戳穿孩子装病的问题，因为戳穿以后，孩子会觉得很没有面子，我们家长一定要保护好孩子的自尊心，孩子拥有强烈的自尊心，是他进取向上的动力。
孩子的自尊心一旦被破坏，就容易导致破罐子破摔。
我们的目的是让孩子以后不再做同样的事情，而不是去打骂、羞辱孩子。那我们怎么做呢？
找一个时间，可以是孩子装病的当天晚上，或者是孩子心情比较好，精神比较足的时间，和他一起讨论这件事。
但是家长千万不要直接跟孩子说，我知道你装病。
二、用故事启发孩子
家长可以用同事或朋友的孩子来举例，说同事的孩子小明装病。
小明某天因为作业没有完成，他害怕去学校被老师批评或打骂，然后就在家装病，说他肚子疼，不愿去上学。然后小明妈妈就带他去看病，结果医生检查出来小明没有生病，挺健康的。
孩子一边听，一边就会把这件事跟自己的言行对标，他就会想：还好我没有去看医生，否则也会被医生检查出来我是装病的。
实际像这些小问题，医生一般是检查不出来的，但是我们这么说，孩子会以为是能检查出来的。
然后再告诉孩子，小明被检查出来是装病以后，他妈妈有点儿生气，带他去学校，老师也批评了小明。
然后家长就和孩子讨论这件事。
“宝贝，你说小明这么做好不好？假如是你的作业没完成，或者是完成得不好，你会怎么做？你害怕去学校被老师批评吗？”
用提问引发孩子的思考，就是让他知道遇到一件事的时候，如何积极去面对，怎样的做法才是正确的，而不是采取逃避的做法（装病不去上学就是在逃避）。
在和孩子讨论的过程中，不管孩子想到什么办法去应对，家长都要从正向去肯定、鼓励孩子的想法。但是假如孩子没有想到办法，那么家长就要尽量去启发，帮助孩子想办法。
思考的办法中呢，肯定有一些好的做法，有一些不那么好的做法。
我先说几个思考的方法，供大家和孩子讨论：
第一，带装病的孩子去医院，被医生戳穿谎言，结果妈妈不高兴，老师也生气。
第二，还是装病，但死活不去医院，那妈妈就留在家里照顾孩子。有的孩子可能会觉得这个办法不错，不用上学，还有人照顾。
那家长就要分析给孩子听，如果采取这个办法，那妈妈就不能上班，工作就会受到影响，会被老板扣工资、扣资金，可能还会被老板骂，让老板不信任妈妈。让孩子知道有时候一个小问题可能会造成比较坏的影响。
第三，对老师撒谎，如果是作业没完成的话，告诉老师作业忘带了，或者被小狗撕咬了等等。
孩子肯定知道这个方法不好，但是他不知道问题在哪里。
那家长要告诉孩子，撒谎的人良心会不安，会愧疚，那么在上课时就没有办法专心听讲，学不好知识。
而且从小养成撒谎的习惯也是不好的，爱撒谎的人不能取得别人的信任，最后会致没有朋友，也失去了老师、家长的任信。
第四，到了学校主动去找老师认错，诚实、大方告诉老师，昨天因为什么情况，我的作业没有完成，并打算今天中午到办公室来主动把作业补上。
对家长来说，肯定知道第四种办法最好，但是基本上的孩子都不敢这么做。因为我们鼓励孩子诚实，所以家长告诉孩子，只要孩子愿意选第四种方法，家长可以提前主动跟老师沟通，打电话说明情况，讲明孩子补救作业的办法。
当孩子再去给老师说这件事的时候，心里的忧虑和恐惧就会小很多。
前面每想到一个方案，都要把好的方面以及不好的方面分析给孩子听，孩子会知道什么是好的，什么是不好的，让孩子拥有更强的思考能力和辨别能力。
三、预防大于补救
找到这次问题的解决方法以后，还是要假设孩子就是装病的人，再问孩子，以后怎样才能避免再犯同样的错误。
这次去办公室补作业，其实只是一个补救措施，我们要的是预防措施，就是以后不再犯同样的错误。
这样孩子才会吸取教训，知道以后要认真完成作业，到学校以后才敢安安心心走进教室，走进课堂，面对老师。
所以说预防是从根本上解决问题，以后除非是家里真的遇到天大的事，否则都要求孩子把作业全部认真做好才睡觉。
尽量不要让孩子早上起来补作业，因为家长都知道，早上起来赶东西的话，时间往往不受控制，宁愿头一天稍微晚睡一点，第二天晚一点起床。
而且把事情做完再睡觉，孩子会睡得更踏实。孩子和大人一样，如果有什么重要的事情没做完，一晚上都是睡不踏实的。
把以上内容讲完以后再问问孩子：“宝贝，如果是你的作业没有完成，你会在家里装病吗？”
这个时候孩子肯定会说不会。家长要立即给予肯定：“太好了！妈妈就知道你是一个诚实的孩子，勇敢的孩子，遇到问题敢于主动面对，而不是悄悄躲起来逃避。”
鼓励的目的是让孩子知道，遇到事情逃避不会解决问题，只有勇敢面对才是正确的做法。
好了，今天的问题就讲到这里。我是学霸教练雷老师，孩子成长的路上，我们一路同行。
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