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提到小学生，我们都知道他们是一种想象力天马行空的生物，经常给家长和老师带来独特的欢笑。
不过，作为“网络第十一大神兽”，他们的想象力总是不用在正地方！就拿作业上的“蝌蚪变青蛙”来说，进化过程太清奇，老师看后都满脸问号！
小学生画“蝌蚪变青蛙”走红，老师看后无奈苦笑，这是啥玩意
★正确的进化过程
这位小学生的画画功底不算太好，但是蝌蚪进化过程非常明确，先是长出了两条前腿、再是长出两条后腿，最后变成了两栖生物。
前面的进化过程还很明显，不过后面两张图片画得有些模糊，尤其最后一张图片，其实很难看出是青蛙。
老师考虑到孩子的绘画功底，也是给了“对”，毕竟这和绘画天赋有关嘛。
★小学生画蝌蚪变青蛙，结果变成“奇行种”
这位小学生的绘画功底更差一筹，前面两张图片我们还能看出变化过程，但是后面两张图片变化不是太明显。
尤其最后一张图，如果不是爪子的缘故，老师甚至还以为是孩子在水底游……
这位小学生的想象力就很丰富了，他把青蛙画成了《进击的巨人》中的奇行种，那些巨人跑起来就是双臂伸向脑袋，不停地奔跑。
不过，我们换种理解，也可能是学生的画功有限，若是把它看成是立体画，除了脑袋是青蛙头外，四肢还是勉强算青蛙的。
这位小学生画的第一张图片就偏离了蝌蚪的进化过程，这长尾巴和脑袋，不就是鱼嘛？
第二张和第三张图片，鱼尾巴的痕迹太明显，而下面的“青蛙腿”也可以看成是胸鳞和腹鳞。
最后一张图，进化完成的青蛙大声吼道：
“我连鱼也不做了！”
于是，这位小学生连尾巴都阉割了。
小学生除了把青蛙画成“奇行种”和“鱼”外，还可以画成大乌龟！
看看上面的杰作，前面三张图我们还可以看到蝌蚪的进化过程，但是最后一张图……确实是青蛙脑袋，但这身体这么像乌龟壳呢？
这就是传说中的“忍者蛙”？
当然，小学生把青蛙画成其他动物还好理解，但是这位同学却把蝌蚪进行了错误进化，每张图都是不同的生物，老师看后也是满脸无奈：
“真是灵魂画手！”
第一张图有点像“猛鬼兽”，第二张图则是长腿的“猛鬼兽”，第三张图是小鸭子，最后一张图像大狼狗！
★灵魂拷问：为什么“灵魂画手”画不出真正的青蛙？
首先，家长要扪心自问，你们在大自然中接触过真正的青蛙吗？现在的孩子都在城里长大，别说青蛙，就连普通的牛、猪、羊都没有见过。
在过去，我们常说“没吃过猪肉，还没见过猪跑嘛”？
现在就变成“吃过猪肉，但是真没见过猪跑”！
所以，小学生没有接触过青蛙，更没有接触过蝌蚪，没有看过蝌蚪进化的过程，自然画不出这种变化底蕴！
其次，每位小学生都有不同的绘画天赋，若是他们的绘画功底差，就算脑海里有青蛙的模板，也画不出想要的效果。
最后，成年人眼中的东西和孩子眼中的东西一样吗？孩子的视角和大人的视角不同，也许我们眼中的青蛙和孩子眼中的青蛙也有区别。
而这种区别可能就是想象力的差异！
某种意义而言，想象力比知识更加重要！人若是没有想象力，就无法推动知识的扩展。
从蒸汽时代、电气时代到现在的信息时代，科技的进步离不开人们的想象力。
如果我们忽视了想象力，就会被现有世界禁锢住，从而变成“井底之蛙”，一辈子都只能看到眼前，而无法看到以后。
兜妈寄语
小学生画蝌蚪变青蛙的过程，这虽然是一道试题，但是本身没有对错之分。
或许，他们画的青蛙就是自己眼中的青蛙，各位家长，你们的看法呢？
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