2号旗尺寸多大（二号旗三号旗尺寸）

前几年去南阳市的一个学校做咨询，校长指着我给学校标识规划里的校旗，专门问询我校旗应该如何使用的问题。当时回答的不够完整，回到郑州工作室后，我专门写了段内容，整理并阐述了旗帜相关的的一些知识点，并就校旗应该如何悬挂回答了他的一点一滴。近日服务的另一所学校校长，也问到了旗帜的问题。扒拉出来两年前啃啃嗤嗤撰写的内容，图微修正完善后，分享公开：

北京天安门前升国旗，图片源自网络

旗帜，也叫“旌旗”。泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色和图案的布。旗帜的旗指带有等列的水平线条的布条，是各国的国家标志物。帜字繁体从巾从戠，戠意为图形。故帜是带有较为复杂图案作为更详细的区别符号的布条。在一面国旗下，可以有多面帜，代表不同的单位。（来自百度百科）

旗帜的分类？

旗帜的种类很多，其用途也各不相同，大概可分为：

1.政治性旗：国旗、党旗、团旗、少先队旗等。世界各国及地区性旗帜数量众多；

2.标识(志)性旗：各企事业单位、公司、群众团体、学校等，以醒目的徽记或文字显示本单位的形象；

3.宣传性旗：诸如广告旗，比赛用的啦啦队旗以及为宣传、鼓舞士气的旗帜；

4.礼仪性旗：体育运动队队旗，互赠及奖励用的锦旗以及各类礼宾用旗；

5.海上用旗：指在船只或其他水上交通工具上专用的旗帜，包括船旗、舰首旗、级别旗、 三角旗、信号旗、礼节旗、通讯旗、指挥旗等，表明船籍国的管辖权范围，并且在国际法规中有严格规定。海上用旗在远洋轮和海军舰艇上是必不可少的，每套有46面不同形状、色泽、图形的旗帜。

什么是校旗？

清华大学学校旗帜 源自网络

校旗是指学校标志旗，用来展示学校品牌形象、学校特征特点的标识，多用于展示、装饰等。学校把带有标识的校旗悬挂正门口或国旗旁，突出学校的规范和师资雄厚等，并起到宣传作用。

学校可用的旗帜有哪些？

国旗：是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。每个国家都有国旗法，严格规定国旗的使用规范、国旗意思的解读，维护国旗的尊严、增强公民的国家观念、弘扬爱国主义精神、培育和践行国家价值观，根据宪法而制定的法律。我国的国旗也叫五星红旗。

党旗：党旗是一个党的象征和标志。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

团旗：指中国共产主义青年团团旗，是中国共产主义青年团的象征和标志。2018年共青团中央印发有《中国共产主义青年团团旗、团徽、团歌制作使用管理规定》，对团旗的尺寸比例、制法说明、使用等明确了管理，2021年国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《中国共产主义青年团团旗》和《中国共产主义青年团团旗颜色标准样品》，首次以国家标准的形式，明确了团旗的外观图案、颜色尺寸、材质强度、试验方法、检验规则等要求。

少先队旗：中国少年先锋队队旗，是少先队组织的标志。五角星加火炬的红旗是少先队队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。中国少年先锋队队旗指大、中队旗。队旗颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。

校旗：是一个学校的象征和标志。

校内二级机构旗：指学校内的二级组织旗，校内二级院系旗。

清华大学二级学院标识 源自网络

清华大学二级学院标识 源自网络

校庆旗：一般学校会在整零或整五年校庆时，设计专属的标识形象，并应用至旗帜，在学校有三根旗杆时，当年升挂。属短期内悬挂的旗帜，使用后可收藏于校史馆，作为学校发展大事的见证。

校庆标识，图片源自网络

流动红旗：一种为以文明班级、先进班级、好人好事班级、好习惯等量化指标而表彰先进的旗帜。一般为红色三角形垂挂式锦旗，激励大家形成拼搏竞争的精神氛围。流动红旗是增强学校内部竞争识意非常好的一种形式，篇尾特别附备了一篇《流动红旗的校园评比办法》，小修改改即可使用。流动红旗的颜色只是一种常规用法，颜色没有法文规定，造型也没有固定的用法。

流动红旗，图片源自网络

班旗：班旗是班级形象的象征，是班级能够在活动中被拿出来招展的旗帜，能够代表班级最独特，最显眼的标志。班旗是班级荣誉的标志，要保管好、使用好班旗，要像对待自己的名誉一样珍惜、维护班旗的荣誉，在班旗的指引和感召下，努力去做最好的自己。牢记期初定下的学习目标，勤奋学习、扎实进取、文明礼貌、快乐成长，以自己的全面发展为班旗争光添彩。一般班旗的设计样式不固定，会随班而走，随着班级组织毕业而终结。班旗的设计和悬挂，是增加班级团结意识的好方式。班旗的产生可以从班级同学和老师的设计中来，以班同学为主，专业人士辅导。

班徽的设计评选，图片源于泉州聚龙学校 司银栓女士提供

吊旗：指悬挂在室内、室外、道路边、广场、店门口、大楼等场所，用于展示学校文化，或用于宣传的旗帜画面。

刀旗：一般是指活动现场氛围营造的一种旗帜形式，悬挂于灯杆或水柱旗上，因形状像一把刀子，故名。

水柱旗：一般是指活动现场氛围营造的一种旗帜形式，因旗杆插在一个方便移动的注水墩上而得名，垂直于柱杆丁勾柱上。

桌面旗：是摆放在桌子上的一种旗帜，常用于学校外部合作及洽谈场所。国内的接洽适用于司旗对司旗或校旗对校旗，国际洽谈适用于国旗对国旗。

左立地旗、右桌面旗，图片源于网络

立地旗：也叫落地旗，与水柱旗比较相似，捆绑于单竖杆上，基本不展开。国家领导人接见外宾时，发新年贺词时，背景墙前放置的国旗就属这种。在学校常应用于校长办公室，偶尔会应用于学校正式迎宾时使用。

灯杆旗，图片源于网络

灯杆旗：因旗帜悬挂于道路两侧的灯杆上，故名。

校旗的形式和尺寸？

校旗没有严格的形式、尺寸和材质限制。大部分校旗所采用的形式和国旗相近，长宽比例为3:2。大部分校旗的适用尺寸也和国旗的尺寸相近，国旗共计六个尺寸型号：1号国旗尺寸为2880×1920mm；2号国旗尺寸为2400mm×1600mm；3号国旗尺寸为1920mm×1280mm；4号国旗尺寸为1440mm×960mm；5号国旗尺寸为960mm×640mm；6号国尺寸为旗660mm×440mm。

旗杆高度与旗帜尺寸选择建议对照表，源自网络

学校在升起国旗和校旗时，同一场合下，校旗与国旗相同或低一个型号尺寸。材质也多采用涤纶布，在制作供应商那也叫国旗布。

校旗使用的场合？

1.升国旗后的仪式：正规的学校往往会先升起国旗，唱完国歌后。再升起校旗或者园旗，奏唱校歌。以示爱国、爱校爱园、爱同学和老师，同升一面旗、同唱一首歌，不仅增加了学校的凝聚力和感染力，同时，也会增强了师生间的情义。

2.外出活动形象：学校组织的大规模外出活动，往往会举起一面或多面校旗。也用于在活动结束后的合影留念，可增加旗杆举于合景股人群后，或手提于人群前。这样，不仅仅是为了给本校的学生或老师做区分引领，增加凝聚力，也是为了学校对外的宣传示意。

3.内部氛围营造：在学校举行正式的大型活动时，为了营造活动氛围，往往会增加校旗的摆放数量，并增加投放数量。这时，校旗会以另外一种形式出现，即手持广告旗，在不改变校旗内容的情况下，整体的缩小版。

升校旗的法理常识：

中华人民共和国国旗法第十五条规定：“国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置”。本着法无禁止皆可为的原则，只要符合法规，校旗完全可以与国旗共同升挂。在升旗仪式升国旗、唱国歌之后，可以增加升校旗、唱校歌环节。

需要注意的是，学校如果只有单支旗杆，大多数只升挂中华人民共和国国旗。国外有国旗+标准色校旗的组合样式，国旗在上，校旗在下。如下图例，遗憾的是，暂时没有找到国旗如此悬挂的图例，国外类似悬挂的样式倒是非常多。

美国的单旗杆双旗帜悬挂方式，源自网络

学校有两根旗杆时，高旗杆升中华人民共和国国旗，低旗杆升标准色校旗；

有三根旗杆时，中间高旗杆升中华人民共和国国旗，左右旗杆升标准色校旗+反标准色校旗或组织旗。

北京大学的三旗杆悬挂旗，分别是国旗、北京大学校徽、北京大学百年校庆标识旗

有多根旗杆时，比如五根、七根、九根、十一根、十三根或更多时，中间高旗杆升挂中华人民共和国国旗，左右旗杆升其它旗帜。

需要注意的是两根旗杆，国旗位于校旗的左侧或左前侧；多根旗杆时，国旗杆位置应当左右居中，左右位于一条线上。国旗的尺寸和校旗大小相同或大于校旗，但国旗的高度应高于校旗。升旗时应当先升国旗、唱校歌，再升校旗、唱校歌或其它旗。

升挂校旗的重要性：

校内各种旗帜的使用，对提振学校的形象、塑造学生的精神面貌、增强学校的凝聚力大有裨益，理应成为学校仪式教育的亮点甚至必修课。升挂校旗可以被允许，并且因其独特的教育功能、教育价值而应该被鼓励。来自沈曙虹老师

国旗、党旗、团旗、少先队旗、校旗、流动红旗及班旗的使用礼仪、设计产生、方式方法及流程制度，是打造一个优质学校的必修课，是教育孩子的好手段，非常多的好学校已经在这样做了。

2022年12月4日 徐长新于郑州熊儿河畔

附件1：《升挂旗帜的礼仪流程》

1.介绍本次升旗的班级：上午好，担任本周升旗任务的是三一班。三一班是一个优秀的班级，在班主任徐长新老师的带领下，班级团结向上、奋发进取，学习成绩在年级名列前茅，各项活动有声有色。我们相信，三一班必须会拥有一片属于自己的天空。

2.介绍本次升旗的旗手：本次升旗仪式的国旗升旗手是***，护旗手是***，校旗升旗手是***，护旗手是***。全体立正，郑州一中升旗仪式此刻开始!

3.升旗流程：第一项：升国旗，奏唱国歌。第二项：升校旗，奏唱校歌。

4.国旗下的宣誓言：先由教师宣言，再有学生宣言。

5.国旗下的讲话：有请教务处的黄某某主任讲话，大家欢迎！

6.升旗仪式结束，各班按次序退场。

7.有序疏散：升旗仪式结束后，各年级各班依次有序疏散。低年级先走，高年级后走，疏散如果多方向的话，可以依次各方向疏散。

8.疏散时，各班打班旗的旗手不动，待检查完现场卫生后撤离回教室。

注：并需要明确的时间、礼仪、集结、疏散、现场管理等具体要求，并制定检查分区分格督导，确保工作保障到位，现场管理有秩序，实施流程有步骤。

附件2：《让国旗仪式生发爱国心报国志》

为充分发挥升国旗仪式的直观教育效果，更好地激发学生的爱国心报国志，学校开展了以“做一个爱祖国的人、做一个会感恩的人、做一个爱集体的人、做一个讲文明的人、做一个有爱心的人”为主题的“向国旗传递心声，做一个高尚的人”升旗教育活动。

制度化：学校制定了《升国旗制度》，设计了《升旗仪式程序》各班轮流升旗，设计教育主题，学校每周一进行升国旗仪式，国旗下演讲围绕“安全文明、卫生守纪、学习思想、感恩励志”等方面，感情充沛，论证严谨，感染力强，优秀征文和演讲稿分别装订成册。

丰富化：学校制定了启动仪式，通过《倡议书》、国旗下讲话、向国旗宣誓、条幅签字、征文评比、寄语评比、网络签名寄语，并收集优秀签名寄语方式，使升旗仪式丰富多彩。

仪式感：庄严的国歌里，注目着鲜艳的国旗冉冉升起，国旗也升到心的高度，一种仪式感在心中激荡澎湃，一种民族自豪感伴随着责任感油然而生，信念丰满，恢宏响彻，在这种仪式感的濡染里，学生变得庄严而幸福、神圣而自信。

荣誉感：学校对一周来的学生情况进行点评与激励，进行总结，颁发优胜红旗，让学生登台受奖，很好地激发了荣誉感，

爱国心：中华民族的成长史，就是民族的苦难、觉醒与奋斗的历史。演讲结合国情、史情，在爱国的人文濡染里，发育成学生思想心灵成长的源头，把爱国心延伸成生命里涌动的河流。

报国志：每一次的升旗仪式，都是一次精神洗礼，学生在一次次的仪式里缅怀历史，清晰现在，放眼未来，自觉地把自己的奋斗与国家的命运相连，指引着生命成长的方向。

本内容引自：山东莒县洛河镇中心初级中学

附件3：《流动红旗的校园评比办法》

一、指导思想

为了全面贯彻中国共产党的教育方针，全面推行素质教育，认真落实《公民道德建设实施纲要》、营造文明向上的校园环境，为争创市级示范学校创造有利条件。

二、评定管理细则

整个评定分为六大部分：班主任工作到位情况、学生纪律、清洁卫生、体育、宣传及班风。基础分值为100分，扣分和奖分均实行累加。

每月最终得分=基础分+各种奖分-各项扣分。

1、大型集体活动和课间操班主任（或副班主任）一次不到岗或未完成任务者扣2分；学生无故缺席，每人次扣1分。

2、在校园内的课余时间学生举止不文明(如在走廊高声大喊、起哄、打球、骂人、跑闹、损坏公物等)和穿着打扮不符合要求，每人次扣1分，打骂斗殴的每人次扣2分，造成影响的扣5分；迟到、旷课、溜堂的每人次扣1分。

3、学生课间操无故缺席或不认真每人扣1分；眼保健操不认真做，教室不安静，学生下地的一次扣1分。

4、各班负责的清洁区域和教室走廊楼梯卫生，每天不定期检查数次，凡有不洁现象和教室里摆放不整齐的每次扣1分。

5、学生在学校区域内抓住一个随手丢废弃物的奖励该班2分，实行累奖，被抓住的班级扣2分（若是在倒垃圾的途中无意识掉在地上，并经提示后拾起的不在扣分之列，需两个人在场）。

6、眼保健操班主任（或副班主任）不到场扣1分。纪律不好扣1分，一人不做扣1分。

7、凡是班内有打架事件的扣5分，该当月文明班取消（一票否决）。

8、学生有严重影响学校正常秩序和声誉的一次扣5分，并实行班级学期终评选一票否决。

9、在校期间，学生发生事故，班主任未能及时妥善处理且隐瞒不报造成恶劣影响者，一次扣10分，年终评选一票否决。

10、养成良好的爱护公共财物和节约用水电的习惯，上课间操、中午、放学不关灯的每次扣1分，不闭水龙头的每次扣1分。

11、家长接送学生进入校园每人每次扣1分。

三、评价结果使用

1、按细则红旗班每周评一次，分年级按实际得分的高低取前1名进行认定，每月共评定6名文明班级，一学期按获得文明班级的次数在全校评选出“明星班级”6名。

2、每学期获得文明班次数的多少和分数的高低作为评定学年明星班班及明星班主任的先决条件(本人要无违规违纪，班内无重大事故)，学校每学年评定9名，其中6名按年级按分数从高到低取，另3名学校综合平衡确定，视作校级荣誉，并给予奖励。

注：可根据本校的实际情况，进行本内容或计分规则的调整。