这首古诗是部编版六年级下册，古诗词诵读部分的第三首古诗。
古诗词诵读这一部分，一共收入了十首古诗，这些古诗给出了注释和插图，目的是让同学们根据注释和插图，试着理解古诗的含义，并试着背诵和默写全诗。
（一）学习《春夜喜雨》。
首先跟着杜du老师去学习《春夜喜雨》这首古诗，先看看作者资料吧！
1、杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今属湖北），唐代诗人，后世称之为杜少陵、杜工部。
其文学成就：作品大都反映了当时的社会面貌，尤其描述民间疾苦，多抒发忧国忧民的情怀，被后人称为“诗圣”。
2、古诗注释。
发生：使植物萌发、生长。
野径：田野间的小路。
红湿处：被雨水打湿的花丛。
花重：花因为饱含雨水，而显得沉重。
锦官城：是成都的别称，成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地，所以被称为“锦官城”。
3、理解诗意。
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
伴随和风，悄悄地进入夜幕，雨丝细细密密、滋润着大地上的万物。
浓浓的乌云笼罩着田野小路，江上的渔船上闪着点点灯火。
明早再去看带露珠的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
4、写作背景。
这首诗是唐代诗人杜甫写的一首五言律诗。当时杜甫就居住在成都的草堂。他当时的生活比较安定，正好遇上了春夜降雨，所以他写了这首诗。
5、分析全诗。
诗的首联用了一个“好”字，表明诗人当时愉悦的心情，他把春雨当成人来写。特地的选择了这样一个万物萌生、需要雨水滋润的季节降临。
颔联进一步用拟人的手法来写出雨的“好”，说明这雨来得正是时候。而且是伴随着和风在夜里轻轻到来，下雨的过程不烦扰他人，雨落大地，温和、可亲，所以才能润物无声。
颈联写出了在旷野之外一片漆黑，只能看出江船上的点点灯火，说明天色非常阴沉，雨一时半会不会停止，就能够真正地滋润万物了，又说明了这是一场好雨。
诗中最后写了诗人的想象，这样的一场雨过后，万物一定能够得到雨水的滋润，而开始萌芽生长，花就代表了万物，第二天一早，人们看到的是，饱含着水分而美丽绽放的花朵，那潮湿的花瓣上看上去沉甸甸的，整个锦官城都被这艳丽的春色所覆盖。
6、中心思想。
全诗描绘了春夜雨景，是表现喜悦心情的名作，诗人运用拟人的修辞方法，以喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。
7、写作特色。
本诗题为《春夜喜雨》，“喜”字虽然没有在诗中出现，但是却能感受得到那种喜悦的感觉。
作者按时间的顺序，以景物变化描绘了这样一幅美好的画面。诗中句句是“雨”，处处是“喜”，表达了诗人看到春雨及时的喜悦之情。
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